dr. Katarina Grom
Pravica in odgovornost v okviru zgodnejšega razvijanja pismenosti, opredeljena v strateških dokumentih: analiza in kritični pogled
https://doi.org/10.59132/vviz/2025/1/24-46 Povzetek Prispevek se osredotoča na pravice mlajših učencev do kakovostne pismenosti in na odgovornost vpetih deležnikov za razvijanje le-te…
Pomen mreženja pri razvijanju (pred)opismenjevalnih spretnosti
https://doi.org/10.59132/vviz/2021/2/5-17 Povzetek Raziskavo smo zasnovali z namenom vertikalnega povezovanja dveh vzgojno-izobraževalnih institucij in strokovnih delavcev, njen cilj pa je bil…